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英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level ）简称A-Level课程，A-Level课程适用于年龄在15—18之间，毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生，通常A-level学校招收的是高二毕业的学生，并要求参加相关的入学考试，由于A-level课程包括教学及试卷习题等都是英文形式出现，所以这要求学生有较高的英文水平。

A-levelV1个性化课程

适合学员：1、全科A-level学校的在读学生，A-level课程的AS或A2年级的在读学生2、希望自学A-level课程的高三至高三在校学生。

课程安排：根据学生需求制定

测试成绩：入学水平测试成绩达到D或D以上

开设科目：基础数学、高等数学、物理、化学、生物、英语、英语文学、经济、会计、商科、心理学、社会学、历史学。

优 点：完全可以根据学员的个性需求量身定做学习方案，高质开展个性辅导，针对性强

特别优惠：1 对2，如果愿意与朋友或其他学员共同享受高质量私人课程，同样课程，第二个只付60%的费用

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A-level成绩预估要怎么预估？影响预估因素有哪些？

对英国本科申请了解的学生都知道，通常来讲，正式大考的成绩并不会在你申请大学的结点之前出来，申请者可以在正式考试成绩出来之前，使用预估成绩申请大学，一般会在A2年级一开始的9月-11月给出。

A-Level成绩怎么预估

A-Level成绩预估需要参考的因素有很多，可能包括：AS成绩、GCSE成绩、Sixth Form各种测试的综合表现、老师评价等等来综合得出你的预估成绩。因为对于A-Level的学生来说，如果申请英联邦方向的大学，必须达到大学给出的预录取条件才行！所以预估分过高过低对于学生而言都不利。

不同的学校对估分会略有不一样，但是都会给出详细的具体要求。大部分学校都会将平时表现、平时成绩、大考/期末成绩都计算在内，但换算的比例会有所不同。

以往，如果参加了模拟考或者AS考试，老师会根据这些分数以及学生的平时表现，给出预估成绩。而在A-Level改革后，预估成绩主要是根据平时成绩和平时表现，不考AS也能预估。

同时，新AS成绩不再计入A-Level总分，大学主要根据预估成绩决定是否发放offer。

有些学校估算的比较轻松，给的分高一些。但是，大部分学校都会严格计算、增加成绩，因为：

估分过低会降低学生的录取率

如果给分过高，较后成绩不理想对于学生的影响非常大

避免审查出现纰漏，的一股会定期检查学校的情况

预估准确率如何

A-Level预估真的很严格，但不代表准确率非常高......

有英国新闻报道，老师预估的A-level成绩平均6个人里只有1个人的成绩是准确的。一般学生获得的预估成绩都是非常“慷慨”的，每年，实际成绩没有达到或超过预估成绩的人更多。

根据UCAS调查数据显示，成绩预估的准确率是逐年下降的，预估成绩是BBB的学生较不容易达标；稍高的BBB-AAA之间预估分数的学生比较容易达标；大多数时候，预估A*AA的达标率不如AAA，而相比之下A*A*A的达标率更低。不过预估A*A*A*的学生就不太一样了，达标率多年雷打不动地一直维持在40%左右。

UCAS分析影响预估成绩与实际成绩的因素包括：

预估成绩过高

GCSE成绩较低

学习某些特定A-Level科目，比如生物、化学与数学的组合

志愿学校平均入学成绩很低

亚裔、黑人或其他种族的申请者

获得无条件录取的申请者

来自偏远地区的申请者女性申请者

女性申请者

预估成绩太低，该如何提高

首先，要提前搭配好选课组合，尤其是高一高二的学生。

其次，学生要端正自己的学习态度，认真对待每一次的测验、每一次的考试。要看自己平时表现和在校成绩，总不能C或D级别的选手让老师预估A*吧，而且大学招生老师也不傻，平时表现跟预估分数相差太大，一眼就能看出来啊。。。

较后，跟老师保持良好的关系。跟老师好好商量，分析自己的优势，老师也会给到适合你的学习建议。