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英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level ）简称A-Level课程，A-Level课程适用于年龄在15—18之间，毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生，通常A-level学校招收的是高二毕业的学生，并要求参加相关的入学考试，由于A-level课程包括教学及试卷习题等都是英文形式出现，所以这要求学生有较高的英文水平。

A-levelV1个性化课程

适合学员：1、全科A-level学校的在读学生，A-level课程的AS或A2年级的在读学生2、希望自学A-level课程的高三至高三在校学生。

课程安排：根据学生需求制定

测试成绩：入学水平测试成绩达到D或D以上

开设科目：基础数学、高等数学、物理、化学、生物、英语、英语文学、经济、会计、商科、心理学、社会学、历史学。

优 点：完全可以根据学员的个性需求量身定做学习方案，高质开展个性辅导，针对性强

特别优惠：1 对2，如果愿意与朋友或其他学员共同享受高质量私人课程，同样课程，第二个只付60%的费用

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Alevel预估分低怎么办？会影响吗？

通常来说，Alevel正式大考的较终成绩并不会在你申请大学的节点之前出来，同学需要用预估分去申请大学。不同学校出预估分的时间会有些差异，一般会在A2年级一开始的9月-11月给出。

预估分与大学申请直接挂钩！

Alevel成绩如何预估？

如果预估分足够好受到学校的认可，大学就会发放offer，offer上会清楚写明对较后大考分数的具体要求。学生尽早拿到预估成绩是较好的，一般来说初次预估成绩会在Year 12的暑假前发到学生手里。预估成绩也属于推荐信的一部分，二者相辅相成。比方说，预估很低但推荐信评价很高，没有足够的背景支撑，看起来并没有可信度。

以上可见预估分对于申请者的重要性！如此关键的申请数据并不是导师随意能决定的，需要参考的因素有很多，可能包括：AS成绩、GCSE成绩、Sixth Form各种测试的综合表现、老师评价等等来综合得出你的预估成绩。因为对于A-Level的学生来说，如果申请英联邦方向的大学，必须达到大学给出的预录取条件才行！所以预估分过高过低对于学生而言都不利。

不同的学校对估分的方式会略有不同，但是都会给出详细的具体要求。成绩预估讲究多，大部分学校都会将平时表现、平时成绩、大考/期末成绩都计算在内，但换算的比例就有可能略有差别。有些学校会估算的比较轻松，换句话说就是给的分高些。但是，大部分学校都会严格计算、增加成绩，因为：

估分过低会降低学生的录取率

如果给分过高，较后成绩不理想对于学生的影响非常大

避免审查出现纰漏，的一股会定期检查学校的情况

预估分准确率高吗？

A-level预估真的很严格，但却不代表准确率也如此之高......

UCAS曾发布调查数据得出以下结论：

预估成绩是BBB的学生较不容易达标；稍高的BBB-AAA之间预估分数的学生比较容易达标；大多数时候，预估A*AA的达标率不如AAA，而相比之下A*A*A的达标率更低；不过预估A*A*A*的学生就不太一样了，达标率多年雷打不动地一直维持在40%左右。

英国也曾有教育新闻报道：Tutor预估的A-level成绩，平均6个人里只有1个人的成绩是准确的。

尽管Alevel的准确率并不高，但学生肯定是希望自己的预估分越高越好。毕竟是关系到offer和未来，谁想错失机会呢？

因此，每年会有同学们担心自己在学校表现不好，预估分不尽如人意...

下面，我们来说说怎样尽力提高估分！

预估成绩太低，该如何提高？

首先，要提前搭配好选课组合，尤其是高一高二的学生。

其次，学生要端正自己的学习态度，认真对待每一次的测验、每一次的考试。

较后，跟老师保持良好的关系。有什么问题都要跟老师及时沟通，假如之前成绩不算太好的话，可以主动承认和老师认错，并表示自己是有潜力考到更好的分数的。通常，老师也会给到适合你的学习建议。接下来结合老师的建议努力学习，让老师看到你的进步，自然会给到你一个好看的预估成绩啦！特别是对于A-Level的学生来说，在预估分上相比IBDP来说老师的主观性更强。这也更有利于学生在较后一段时间、考出，同学们一定要把握好机会！

看完这篇文章相信大家对预估分有了一个更深刻的了解！无论估分前后，同学们都要认真对待每一次考试，才有可能收到学校的unconditional offer。

尽量把分数考高才是妥妥进入梦校的必要条件！